品牌:天创华视
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1:所需空间小
2:多场景切换
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蔡元培:“*是帮助被*的人给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任,不是把被*的人造成一种特别器具。”它是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循年轻一代身心发展的规律,有目的、有计划、有组织、系统地引导受*者获得知识技能,陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动,以便把受*者培养成为适应一定社会(或一定阶级)的需要和促进社会发展的人。现在*的模式多种多样,微课慕课逐渐成为现在当今社会的主流,它的主要特征*即短小精悍,往往只用几分钟时间对某一个知识点进行讲解和阐释,所有相关信息和材料的展示都围绕这个知识点来进行。微课一般是为了解决课堂教学中的重点、难点和疑点,或是反映课堂某个教学环节、教学主题。相对于传统课堂要完成复杂众多的教学内容、达成多个教学目标而言,微课的教学目标相对单一,教学内容更加精简,教学主题更加突出,教学指向更加明确。
微课慕课系统的搭建:
环境需求,三米宽,五米深
此套方案核心是将虚拟抠像系统与互动绿板相结合。
1.首先老师站在绿幕前方,我们将PPT通过投影机投射至绿幕,为老师讲课做提示
2.此时通过互动绿板,可以将老师在绿幕PPT上所做的标示传到笔记本电脑的PPT。
3.**融合了老师实时标注的PPT将作为背景信号,摄像机作为前景信号传到虚拟抠像机中,完成前景与背景的合成。
*终效果类似老师在触摸屏上讲课,我们采用虚拟方式,摒除了触摸屏和人物亮度不*,摒除了触摸屏色调发蓝,发黄等现象。
天创华视TC WK-1000R微课慕课制作系统实现原理,老师站在绿幕前方,我们将PPT通过短焦投影机投射至绿幕,为老师讲课做提示,此时通过互动绿板,可以将⽼师在绿幕PPT上所做的标注传到慕课系统进行实时合成。
此套方案核心是将虚拟抠像系统与互动绿板相结合。
1、 首先老师站在绿幕前方,我们将PPT通过投影机投射至绿幕,为老师讲课做提示
2、 此时通过互动绿板,可以将老师在绿幕PPT上所做的标示传到笔记本电脑的PPT
3、 *后融合了老师实时标注的PPT将作为背景信号,摄像机作为前景信号传到虚拟抠像机中,完成前景与背景的合成。*终效果类似老师在触摸屏上讲课,我们采用虚拟方式,摒除了触摸屏和人物亮度不一致,摒除了触摸屏色调发蓝,发黄等现象。