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台湾树人医护管理专科学校简介：
台湾树人医护管理专科学校台湾树人医学管理学院简介，我校前身树人高级药学职业学校，是民国秋教育家林朝嘉先生创办的。从药学、护理、康复、医学光学等，都与人们的健康息息相关。最可贵的是，林祖师不仅为边远离岛培养了大批医务人员，而且眼光独到。他创办了高等职业教育康复与医学光学技术系。特别是医学光学技术系是当时中国唯一的一个系。为提高医学教育水平，经过多年的筹备，1989年8月1日批准转为树人医学管理学院，设立第二、第五专科。在继承护理、康复、验光等传统学科的基础上，相继增设了应用外语系、信息管理系、儿童保健系、医学影像与放射技术系、牙科技术系、功能治疗系等，希望能为技工学院的改革打下良好的基础。同时，在董事会的大力支持下，我们投资建设了泸州校区。他们于1990年9月搬家。新校区占地10公顷，建筑雄伟，景观优美。它具有行政、教学、生活、休闲等多重功能。它坐落在群山环抱，俯瞰大海和天空。学校地处两条国道、台湾铁路和台湾一线的枢纽，交通便利，堪称理想的大学。此外，考虑到校园的整体规划，建有多功能温水游泳池的教学楼，为师生提供一个友好的校园环境。1991年8月，陈金雄校长上任，修建了第二期教学楼，聘请了高水平教师，促进了国际交流和产学研合作，改变了整个人才培养时代。特别是在1993学年获得了技工院校一级评价，受到了社会的高度评价。1994年8月，熟悉职业技术教育特点和各项规章制度的徐俊贤教授担任校长。他推动了远程教学的信息化管理、电子政务（电子文档、点名系统&hellip；），关爱弱者，回馈社会。比赛表现出色。学校设备、教学和行政效能均达到技工学院水平。1997年8月，为加快完成理工学院的改制工作，董事会专门聘请了曾任沂州大学化工系主任、科学技术学院院长、教务长的吴兆言校长，具有完整的教学、行政、科研资格，领导行政团队。长期以来吴校是徐树人校园相互尊重、和谐沟通、活跃的学校。学生努力学习，教师乐于教书，行政同事乐于提供服务。大家各司其职，互相帮助。它就像一个温暖、和谐、充满活力的家庭。当所有成员都能展现自我价值，朝着共同的目标前进时，学校存在的价值就会更加明显和可持续。1998年2月，吴校长因个人职业规划重返沂州大学，徐俊贤校长再次执掌篆书。徐先生重新审视了当前的教育环境，回顾了学校的现状，继续以实际行动带领人才培养团队。当年在技工院校评比中再次获得一等奖，引领人才培养迈上新台阶。我校的教育理念是“仁爱博爱”，校训是“育人育德”，符合德、智、体、社、美、技教育均衡发展的国家教育方针，结合国家发展的需要，如医疗、管理、语文、妇幼政策等，设计我校的课程结构，发展有特色的医学管理部门；要招聘优秀教师，丰富教学设备，积极争取社会资源，推进校务工作，努力提高服务水平，努力实现重组后理工学院和科技大学的美好愿景。人才教育是我国学校教育的最高理念。要加强对学生的生命教育，发挥学校特色，兼顾科技专业和人文素质，创造育人育人的高雅品德，建设健康全面的优质校园。同时，要建立校友网络，凝聚向心力，共谋发展机遇。推进终身回归教育，加强社区服务，鼓励在职青年进校深造。加强产学研合作和国际学术交流，培养具有实践精神和国际学术道德的优秀青年。培养学生不仅要成为具有专业知识和能力的科技人才，而且要成为具有宏观视野的文化人，从而促进健康社会的发展。教学特色护理部（成立60年）：强调服务和护理的理念，培养具有预防保健、急性医疗和后续护理能力的护理专业人才，能够胜任个人、家庭和社区的预防护理工作。此外，还将增加加强外语能力的课程，开设与美国大学的双修课程，并鼓励研究生进修，以提高未来国内外职场的竞争力。理疗科（原康复科）（成立于70年）：培养具有人文素质的优秀理疗专业人才。课程设计强调理论（基础医学、物理治疗）与实践操作的结合。实施教学质量控制体系，确保教学质量。注重理疗专业能力的培养，使学生能够独立开展治疗业务。以满足医疗机构和护理中心的人力需求。验光（成立于71年）：培养验光专业人才，提高验光和眼镜质量，为中国人民的视觉保健工作作出贡献。教学强调眼保健、验光仪器操作、眼镜片加工、各种镜片组装、双眼视觉训练等专业技能。1993学年获高等专科学校专业类一等奖。近年来，与国内多所技工学校合作，打造台湾与越南多元产学合作。应用英语科（原应用外语系英语科）：应用外语系成立于1990学年。它分为英语组和日语组。1999学年，英语组独立于应用英语系。为适应国内经济、文化、教育、建设和全球化的发展，本科课程以听、说、读、写、译为重点，培养优秀的英语人才。专业知识和技能，尤指计算机和商业，以便理论和实践相结合。设立英语学习园，举办英语戏剧公演、演讲、讲故事、唱歌等比赛，提高学生的外语表达能力。设立英语夏令营，鼓励海外游学和国际交流。培养国际视野，拓展学生视野。应用日语科（1990年新设）：应用外语科成立于1990学年，下设英语科和日语科。1999年，日语科成为应用日语的一个独立部门。根据未来经济发展趋势和国内产业需求，规划“以日语为主，英语为辅”的课程内容，培养优秀的日语专业人才，包括外贸人才、日本秘书、日本导游hellip等。并尽量引导学生获得日语二级或以上认证。幼儿保育处（1990年新设）：培养具有人文素质的幼儿。教学设备完善新颖，教室设有保育活动、教具制作、身体节奏、钢琴演奏、保姆护理等。其中，护理教室通过了劳委会的考核，并通过了考核。南区第一所学校通过了新的系统评估。该课程是为专业科目和实践设计的，如婴儿发展、母婴护理、儿童活动和家长教育。它能激发学生的多元智能，满足社会和幼儿保育的需要。信息管理系（1990年新设）：培养学生成为计算机科学和信息管理专业人才，协助企业引进信息技术，掌握竞争优势。课程规划包括管理科学基础理论、信息科学基础理论、数据库管理、网站设计、多媒体设计与制作等一系列网络课程，使学生具备网站建设和企业网站与MIS系统集成的能力。除了电脑教室里的新设备，每个学生都有一台机器练习，并不断丰富各种软硬件设备，提高教学质量。积极引导学生取得技能证书，鼓励学生参加校外各类技能竞赛，成绩显著。医学影像与放射学系（1993年新设）：1994学年获教育部补助发展司。目前拥有与医学界同步的最新设备，是专门培养医学图像处理技术专业人才的部门。课程设计考虑了现有医学影像技术的特点和未来的发展方向（日本第二大学，三年学习）。鼓励学生参加《医学放射科医生执业证书》的考试，将来成为国家医疗机构医学图像处理技术专业人员。牙科技术系（1995年新设）：培养义齿和正畸装置设计与制造的专业人才。课程规划包括牙科助理（含牙科放射学）、牙科管理（含医疗法规）、牙科材料开发等。在专业理论指导下，学生应承担牙齿设计、制造技术和牙科材料的研发，加强第二专业的教学牙科保健和牙科医疗管理，从而创造更广泛的就业机会。功能治疗科（1997年新设）：1997年新成立，是台湾五个专业功能治疗科的先驱。教学设备完善新颖。针对生理疾病功能治疗、心理疾病功能治疗、儿童功能治疗、功能治疗实践等专业科目，制定详细完善的课程规划，培养优秀的功能治疗专业人才。美容保健科（百年新设）：随着全球医疗美容业的蓬勃发展，中华民国结合丰富的医疗资源，成立了美容保健科。致力于以健康、正确的保健知识，将“美容”与“保健”产业融合，培养健康美容保健领域的专业技术人才。校园规划：绿化、美化校园环境，使校园设施和景观充满艺术文化气息。学校用地扩张：对改制后的技工学院用地需求进行了评估。已同意租用台塘附近的土地作为学校用地。计划增建图书馆、研究室、学生活动中心、礼堂等建筑。师资水平：副教授以上教师比例逐年提高，1999学年达到29.75%，目前有不少专职讲师在国内外高校攻读博士学位。研究计划：积极组建跨学科、跨学科的研究团队，提出综合研究计划。鼓励教师在国家科学委员会推荐的专业期间发表研究论文。国际合作：积极推动同等学术水平的国际大学建立姐妹学校，鼓励学生出国留学，开展双元制或学制融合等学术交流。学生指导：专业培训，人性化指导，激发尊重生命的价值观。社区活动多样化，促进学生体质发展。通过师生之间的良性互动，形成育人、育人的校园伦理。行政创新：以效率理念推动校务创新，实现精简、电脑化、人性化的目标。展望未来，1999学年助教及以上教职员工比例已超过部颁标准，目前许多专职讲师正在国内外高校攻读博士学位。白天师生比为19.45:1，全校师生比22.88:1，远低于教育部规定。此外，与其他空间和设备相比，它已经超出了重组后的技术学院的要求。预计教育部将提出升格为技术学院的计划。在软硬件设备方面，教师队伍素质逐年提高；院系组织和课程规划随时调整；实施远程教学、网络教学、补习教学和预警系统，提高教学质量；鼓励教师在教学和服务的同时，重视科研论文的发表，合理配备有效的管理团队，努力把我校建设成为一流的医学院校。电话：07-6979333886-（07）697-9307传真：07-6979697地址：高雄市芦竹区寰球路452号？